從二十幾歲的“小白”到四十多歲的“老學工”，從學生口中的“平哥”變成了“平叔”，江西外語外貿職業學院的項化平是有求必應的好老師，也是可親可敬的大兄長👰‍♂️。他砥礪自我🎍🕜，專心管理，潛心探索👩🏿‍🚀，努力做學生成長成才的築夢者🚣。

職業化、專業化、專家化的輔導員。欲給學生一滴水，首先要有一桶水👰🏽‍♀️。項化平為更好地服務學生成長成才📪，當好學生的良師益友，時刻不忘自我加壓、自我充電💁🏼‍♂️，時刻保持“空杯心態”，不斷豐富自身知識結構。

他先後獲得了國家二級心理咨詢師、就業指導規劃師、經濟師🤦🏻、營銷師等資格，積極參加全國輔導員培訓班🚺、高校就業創業師資能力培訓班❓、心理危機幹預培訓班等，向學生教育管理工作的專業化、職業化方向不斷邁進。

項化平還註重實際工作和理論研究相結合，主持省級研究項目課題7項👲🏽，參與課題10項，所撰寫的論文獲得了2021年度江西省高校思想政治工作優秀論文二等獎；先後發表論文15篇🟢，積極開展思想政治教育工作研究👩🏼‍🍼，探索新時期學生工作的新途徑🧰、新路子。

愛學生👈、懂學生👨‍🦼‍➡️、為學生的領路人🧑‍🧑‍🧒‍🧒。風霜雨雪，寒來暑往👨‍🦯，校園裏🧏🏼、教學樓裏都有項化平來回穿梭的身影，班級裏🆖、宿舍裏都有他與學生親切交談溫暖的笑容🤾‍♀️，誌願者隊伍裏、學生活動現場有他親自指導的鏗鏘有力的聲音🧛🏻‍♀️。

作為一個從農村走出來的輔導員👯，項化平深深理解高職孩子們的思想困惑👨🏻‍🔬、學習短板和生活不易。

19年來👩🏻‍🦽，他與學生談心談話5000余次😱，幫助解決各類困難、化解學生心理問題和安全隱患1000余次。

19年來，他常進學生門🙎🏻‍♂️、常知學生事🏀、常解學生憂、常暖學生心，用極大的愛心、恒心、責任心影響了一屆又一屆青年。

項化平帶的學生就業落實率均為95%以上，部分班級學生創業率近40%🔗。其中既有企業創業者、企業骨幹👩‍👩‍👧‍👧，也有公務員、軍隊士官、大中小學教師等，畢業後學生都在各自的崗位上為社會服務。

善思考❣️、善實踐、善總結的先行者。項化平註重學生班集體的凝聚力建設🚯🤵‍♂️，創新班級管理方式，組建了紅色班級——洪鵬班，構建了“一體四擎八翼”的育人體系🏇🙋🏼‍♀️，找準學生成長成才“渴望點”和“需求點”🕟，厚植青年學生的家國情懷👩‍❤️‍👨、紅色情懷🧑🏻、工匠情懷、世界情懷🕵️‍♂️。

在畢業生求職擇業的關鍵時期，項化平推出“五員工作法”，化身為畢業生就業服務的“宣傳員😳、統計員🏑、教導員、服務員、推銷員”，宣講就業形勢與最新政策，統計學生就業意向，提供擇業🩳、就業、創業等方面指導🧑🏼‍🤝‍🧑🏼🔻，向用人單位推送畢業生生源信息🌵。

為探索培養學生核心素養的有效路徑⏬，項化平首創了“一、三、六”學生素養培育模式𓀉，即圍繞“全面發展的人”這一核心，根據學生在校期間三個學段的特點，開展尚新、尚行⚅、尚德👇、尚學💂🏿‍♀️、尚思、尚技六項工程🎅🏽👩‍🦽，為高校思政工作打造出新樣板👨🏼‍🔬。

項化平把初心種在輔導員工作當中，以滿腔熱血和愛心溫暖每一位學生🧟‍♂️，用一生最美好的芳華甘做青年學生成長成才的陪伴者、服務者、引路人，他說，未來還將堅定不移地在這條育人路上走下去。

來源：江西省教育廳