發布時間🦄：2022-11-14
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摩臣2以摩臣2新時代中國特色社會主義思想為指導，以培養高素質技術技能人才為根本任務🎹，以服務區域經濟社會發展和產業結構性調整需要為辦學宗旨。堅持“提高質量謀發展，深化改革出動力🛀🏽，突出特色創品牌”的辦學思路，秉承“明德 達理 尚學 精工”的校訓，弘揚精益求精、追求卓越的工匠精神🧓🏻。
摩臣2按照“國務院頒發的職業教育改革實施方案”對標辦學👱🏽，創新“以人為本以學生為中心”的教育教學理念，教育學生學會做人👩👩👧👦。以此對學生“因材施教”，使學生成為學習的主體和中心⤴️👰🏼♂️，學生的地位由被動接受知識轉變為主動構建知識。讓學生“學會求知”🧭，自主確定學習目標🙅🏽♂️、選擇學習方法、把握學習過程、進行自我評估🏃。這樣註重發展學生的創造力🧙🏼，通過教師指導學生，教會學生掌握學習的方法，讓學生更加有效地獲取和掌握知識🛼🧑🏼⚖️，使學生在知識、能力、素質各個方面全面協調發展，從而提高學習效率和質量。
堅持“強化服務意識，以素質能力培養為主線，以就業為導向”的教育宗旨👏🏼，使學生明確做人與掌握技能、提升技能和綜合素質能力培養的關系。實施“校企合作🤷🏼♂️、產教融合🏦、理實一體👼🏿𓀁、工學交替”的人才培養模式，全面開展現代學徒製試點、1+X證書試點🧛🏽、國家職業教育“學分銀行”試點等改革🫅，使人才培養更加貼近市場、貼近產業💌、貼近企業的要求。使校企深度融合，實現專業與產業需求對接🧖🏿♂️、課程內容與職業標準對接👩🏿🔧，教學過程與生產過程對接，形成“專業共建、人才共育、過程共管👆、成果共享”的辦學格局。
摩臣2始終圍繞搭建摩臣2大學生科技園為核心，以此構建“產、學、研三元融合”教🤟🏼、學🧎🏻➡️、做一體化運營平臺🍊，按照現代職業教育“教☕️、學☔️、做一體化”教學模式推動各項教育教學改革💁🏿♂️。一是培養學生具有工匠精神和精益求精、追求卓越的敬業精神🔬；二是為迎合國家“大眾創業🦴，萬眾創新”，強化實踐實訓教學🙍🏿♀️，引領學生創新創業，提高學生創新意識和創業能力🤟🏽，以練就本領成就財富⚒🏊♀️。
